Zukunftswerkstatt als Blockseminar

DozentIn: Dagmar Hausmann, Rüdiger Hausmann
Tag/Zeit/Rhythmus:
Freitag 22. Mai 2009, 10:00 bis 11:30 Uhr: Vorbesprechung
Raum: R 241 (HF Hauptgebäude)
Zukunftswerkstatt als Blockseminar: Freitag 10. Juli 2009, 10:00 bis 16:00 Uhr und Samstag 11. Juli 2009, 10:00 bis 14:00 Uhr
Raum: R 241 (HF Hauptgebäude)

Kommentar
Der Workshop findet im Rahmen der Arbeitstagung »school is open« an der Humanwissenschaftlichen Fakultät statt.
Ziele des Workshops sind:
• Die Methode der »Zukunftswerkstatt« kennen zu lernen als eine Möglichkeit, assoziative Kritik- und Denkprozesse zu bündeln und in einem hierarchiefreien Prozess in zielgerichtete Handlungsformen zu überführen.
• Zum anderen sollen die TeilnehmerInnen die Möglichkeit erhalten, ihren kritischen Sichtweisen auf die Realität des Bildungswesens in der BRD Ausdruck zu verleihen. Dabei sollen sowohl die biographischen Erfahrungen mit bis zu 13 Jahren Beschulung, als auch Theorien der grundlegenden Schulkritik einbezogen werden können.
Die erarbeiteten Veränderungsskizzen sollen im Rahmen der Arbeitstagung der Fakultätsöffentlichkeit vorgestellt werden.

Literatur:
Jungk, Robert: Zukunftswerkstätten. Mit Phantasie gegen Routine und Resignation, 1981
Sander, Olaf (Hg.): Bildung der Universität, 2005
Illich, Ivan: Entschulung der Gesellschaft, 1987

Studiengänge:
Textilgestaltung, LA Sekundarstufe I, LA Primarstufe, LA Haupt-/Realschulen, LA Sonderpädagogik, LA Primarst. Sonderpäd., LA Sek. I Sonderpäd.,
ohne Scheinerwerb, nur TN

Prüfungen/Module:
BA EZW – AM7 – Seminar (207020)
Diplom – Politikwissenschaft (94631)x
Grundlagen der Politikwissenschaft (10231)
LA – M2/BS 1 – Grundlagen der Politikwissenschaft – Teilnahme (21111)
LA – M2 – Grundlagen der Politikwissenschaft – Vorlesung oder Proseminar oder Seminar oder Übung (10201)
LA – Gestaltungspraxis – Veranstaltungen Bereich A (90101)
LA – Bereich C – Didaktik – Veranstaltungen (90301)
LA – A1 -Theorie: Grundlagen der Textilwissenschaft -Seminar – Teilnahme (10101)
LA – M A -Theorie: Grundlagen der Textilwissenschaft -Seminar – Teilnahme (10101)
LA – A3 – Didaktik: Konsum und Mode – Seminar – Teilnahme (10103)
LA – M A – Didaktik: Konsum und Mode – Seminar – Teilnahme (10103)
LA – A2 – Praxis: Kulturpraxis Seminar – Teilnahme (10102)
LA – M A – Praxis: Kulturpraxis Seminar – Teilnahme (10102)
LA – Bereich B – Fachwissen – Veranstaltungen (90201)

Blockseminar

Dozent: David Stoop
Tag/Zeit/Rhythmus:
Vorbereitungstreffen und Einführung:
8. Mai, 16-17 Uhr
Raum: R 316 (HF Hauptgebäude)
Blockseminar in einem Tagungshaus in der Eifel: Dienstag 2. Juni bis Freitag 5. Juni 2009, 9:00 bis 16:00 Uhr

Kommentar:
Wir beginnen in der Umgebung der ehemaligen NS-»Ordensburg« Vogelsang und des späteren Militärübungsgeländes der Alliierten mit dem Besuch einer Synagoge in Düren, bzw. Aachen. Außerdem besuchen wir Erinnerungsorte, wie z. B. für die zerstörten Synagogen in anliegenden Orten, z. B. in Kall. Unser Aufenthalt dient den Recherchearbeiten über das Schicksal der vertriebenen und ermordeten JüdInnen und Sinti/Roma und zielt darauf ab, Daten und Hinweise für die Verlegung von »Stolpersteinen« zu sammeln. Die »Stolpersteine« – ein Projekt des Kölner Künstlers Gunter Demnig – werden europaweit als Medium für ein Gedenken an den NS-Faschismus eingesetzt, das in den Alltag und in den lokalen Raum eingebettet ist.
Den Täterort, an dem auch an der Shoah Beteiligte ausgebildet wurden, die NS-»Ordensburg« Vogelsang, besichtigen wir gemeinsam mit dem Autor F. A. Heinen.
Die Exkursionen im Rahmen der Veranstaltung sind kostenlos.


Literatur:
Welzer, Harald: Opa war kein Nazi, 2002
Heinen, F. A.: Vogelsang. Von der NS-Ordensburg zum Truppenübungsplatz, 2007
Klundt, Michael (Hg): Erinnern, verdrängen, vergessen, 2003
stolpersteine.com/

Studiengänge:
Erziehungswissenschaft, Bachelor – 1 Fach/Verbund
Erziehungswissenschaft, Bachelor- 2 Hauptfächer
Interkult.Päd. /HW., Zusatzqualifikation

Prüfungen/Module:
Schwerpunktthema B: Interkulturalität, Migration und Mobilität
Studium Integrale – VA 3 (500030); VA 2 (500020); VA 1 (500010)
BA – Studium Integrale – VA 3 (500030); VA 2 (500020); VA 1 (500010)
C – Migration und gesellschaftliche Partizipation (10301)
BA EZW – AM7 – Seminar (207020)
LA – M4 – Politikwissenschaft: Hauptseminar/Seminar/Vorlesung/Übung (20101)
LA – M5 – Didaktik der Sozialwissenschaften – Vorlesung oder Seminar oder Übung (20201)
LA – M2/BS 1 – Politikwissenschaft – Teilnahme (21121)
LA – M3 – Einführung in die Didaktik der Sozialwissenschaften – Teilnahme (21303)
Politikwissenschaft (20131)
Didaktik des Leitfaches (20201)
Didaktik oder Methodik eines Faches des Lernbereichs, das nicht Leitfach ist (20203)
Grundlagen der Politikwissenschaft (10231)
Grundlegung der Didaktik und Methodik des Leitfaches (10302)
Diplom – Politikwissenschaft (94631)

Blockseminar

Dozent: Dipl. Päd. Dieter Asselhoven
Gastreferent: Marc Faßbender
Tag/Zeit/Rhythmus:
Achtung: der Termin wurde noch einmal verschoben:
Das Vorbereitungstreffen und Einführung findet jetzt statt am:
15.5. Mai, 12-13 Uhr
Raum: R 119 (HF Hauptgebäude)
Blockseminar in einem Tagungshaus in der Eifel:
Dienstag 2. Juni bis Freitag 5. Juni 2009, 9:00 bis 16:00 Uhr:

Sprechstunden: 19. + 26.5.09, 16:30 – 18:30 Uhr, StAVV P

Kommentar:
Der gesellschaftliche und politische Umgang mit äußerer Natur ist geprägt durch die praktische ökonomische Vernutzung als Ressource. Dieser Umgang wird abgefedert durch einen romantisierten kulturellen Diskurs, der Natur als zweckfreies Gegenbild zum dominanten instrumentellen Gebrauch zeichnet. Dieser Widerspruch ruft Gegenbilder der ökologischen Kritik hervor, die ein »zurück zur Natur«, zu kleinräumigen Selbstversorgungsutopien und individuellem Konsumverzicht in sich tragen und Einfluss auf Umwelterziehung nehmen.

Am Beispiel des Nationalparks Eifel soll untersucht werden, welche Diskurse es über einen angeblichen Urzustand von Natur gibt – der möglicherweise schon immer eine Projektion der bürgerlichen Gesellschaft war. Ist die Herstellung von scheinbar unberührter Natur nicht tatsächlich technokratisch überformt (Tourismusförderung, Erhalt von Artenvielfalt)?
Wie sind die pädagogischen Angebote im Nationalpark Eifel zu bewerten? (z. B. Nettersheim, Düttling, Nationalpark-Tore) Wie können sie als Teil von politischer Umweltbildung in das Projekt »school is open« einfließen?

Literatur:
Spehr, Christoph: Die Ökofalle: Nachhaltigkeit und Krise, 1996
Bloch, Ernst: Prinzip Hoffnung, Band 3, Gesammelte Werke 5, 1973
Schumacher, Heiko/Severit, Frauke (Hrsg.): Nationalpark Eifel: Tiere und Pflanzen im Nationalpark Eifel: Ein Begleiter durch Wald, Wasser und Wildnis, 1996
//www.nationalpark-eifel.de/go/eifel/german/Naturerleben__oder__Wanderungen __oder__Umweltbildung.html

Prüfungen/Module:
Fächerübergreifende Veranstaltung aus dem Bereich des Leitfaches (20301)
Diplom – Politikwissenschaft (94631)
BA EZW – WM6 – Seminar 2 (306030)
BA EZW – WM6 – Seminar (306020)
Grundlagen der Sozialwissenschaften (21230)
Politikwissenschaft (20131)
LA – M4 – Politikwissenschaft: Hauptseminar/Seminar/Vorlesung/Übung (20101)
LA – M2/BS 1 – Politikwissenschaft – Teilnahme (21121)
LA GHRGe/Sopäd – EWS – AM3b – BS2 – Grundlagen – Sem (423220)
Politikwissenschaft: Schwerpunktthema A: Globalisierung, Internationalisierung, Europäisierung

Seminar

Dozentin: Dipl. Des. Katja Stuke
Kontakt: info@ks68.de, katjastuke.de/grafik)
Tag/Zeit/Rhythmus:
Freitag 24. April 2009, 12:00 bis 15:30 Uhr: Einführung, Bildrechte, Gestaltungsgrundlagen
Freitag 8. Mai bis Samstag 9. Mai 2009, 12:00 bis 15:30 Uhr
Freitag 22. Mai bis Samstag 23. Mai 2009, 12:00 bis 15:30 Uhr
Raum: R 121, Zentrum Netzwerk Medien (HF-Department)

Kommentar:
Die grundsätzlichen Funktionen und Arbeitsweisen von und mit InDesign werden vermittelt. InDesign ist neben QuarkXPress eines der beiden wichtigen professionellen Layout-Programme.
Gelernt werden neben den Grundfunktionen alle nötigen Fertigkeiten, um ein Poster oder ein mehrseitiges Dokument zu gestalten, das Einrichten von Seiten, Umgang mit Typografie und Farbe, Satzspiegel, Raster, Feinheiten beim Satz, typografische Besonderheiten usw.
Außerdem lernen wir alles Wissenswerte für die Vorbereitung zum Druck wie z. B. Einstellungen von Bildern und PDFs. Angesprochen werden können auch Fragen zu Bildrechten und weitere Fragen, die sich bei der praktischen Arbeit ergeben oder schon mal ergeben haben.

Literatur:
TWEN, Revision einer Legende, Michael Koetzle, Klinkhardt&Biermann, 1995
Typographie kann unter Umständen Kunst sein, Rattemeyer, Volker, Landesmuseum Wiesbaden, 1990
Die Herstellung. Ein Handbuch für die Gestaltung, Technik und Kalkulation von Buch, Zeitschrift und Zeitung, Hubert Blana, Saur 1986
Die schönsten deutschen Bücher, Stiftung Buchkunst, erscheint jährlich
Heartfield montiert, Heartfield, John, Roland März, 1993
Social Work, Saatchi&Saatchi’s Cause-Related Ideas, 273 Publishers, 2000
1 & 2 Colour Graphics, Nippan, 1999
Affiches Constructivistes Russes, Flammarion, 1992
Bücher, die nicht in den Bibliotheken vorhanden sind, werden von der Dozentin zur Verfügung gestellt.
Web-Tipp:100-beste-plakate.de

Studiengänge:
Textilgestaltung, LA Sekundarstufe I, LA Primarstufe, LA Haupt-/Realschulen, LA Sonderpädagogik, LA Primarst. Sonderpäd., LA Sek. I Sonderpäd.,

Prüfungen/Module:
LA – D1 – Theorie: Textildesign – Teilnahme (20101)
LA – BS 2 – Analoge und digitale Bildverfahren – Teilnahmenachweis (10402)
LA – BS 2 – analoge und digitale Bildverfahren – Teilnahme (10402)
LA – Bereich B – Fachwissen – Veranstaltungen (90201)